Que tal Rena!
Bastante tiempo sin conversar…
Te cuento que estoy tomando un ramo en la universidad que se llama “Comunicaciones” y que finaliza en crear un proyecto, la idea es crear una mermelada y venderla (suena bastante simple pero no lo es), tuvimos acceso a la planta piloto que tenemos acá para crearla. Para llegar a eso, antes tuvimos que aprender detalles sencillos que parecen mínimos pero son muy importantes a la hora de crear un proyecto tales como: aprender a oír (suena cómico pero de verdad hay que aprender), saber conversar para acción y para crear, retroalimentación en equipo, saber distinguir los “quiebres” o puntos de cuestionamiento dentro de un equipo y la sociedad y distinguir clientes. Según el punto anterior podrías ser un cliente (jaja). Quedaron ricas las mermeladas.
Lo bueno de este ramo es que me ayudara bastante como persona y en el área laboral en general cuando trabaje.
Ha sido, nos estamos viendo pronto.
Saludos.
Atte Diego
martes, 19 de julio de 2011
martes, 20 de julio de 2010
LECTURA DE LA SEMANA: POSTEAR AL LUNES 26 DE JULIO
Lee:
Notas de Trabajo para un Gestor Competente.
Postea tus comentarios en torno a las preguntas:
a) ¿Qué oportunidades de aprendizaje y acción se abren para ti a partir de lo leído?
b) ¿Qué dimensiones abordadas por el autor te parecen relevantes en términos de "comunicación y diversidad"?
d) ¿Qué preguntas te suscita el texto?
Plazo para el posteo:
Lunes 26 de julio, antes de las 16 horas.
IMPORTANTE:
Comentarios publicados fuera de plazo sewrán calificados con nota 1 (en la escala de 1 a 7)
Notas de Trabajo para un Gestor Competente.
Postea tus comentarios en torno a las preguntas:
a) ¿Qué oportunidades de aprendizaje y acción se abren para ti a partir de lo leído?
b) ¿Qué dimensiones abordadas por el autor te parecen relevantes en términos de "comunicación y diversidad"?
d) ¿Qué preguntas te suscita el texto?
Plazo para el posteo:
Lunes 26 de julio, antes de las 16 horas.
IMPORTANTE:
Comentarios publicados fuera de plazo sewrán calificados con nota 1 (en la escala de 1 a 7)
martes, 13 de julio de 2010
LECTURA DE LA SEMANA: POSTEAR AL LUNES 19 DE JULIO
Lee:
Sobre el coaching ontológico.
Postea tus comentarios en torno a las preguntas:
a) ¿Qué oportunidades de aprendizaje y acción se abren para ti a partir de lo leído?
b) ¿Qué dimensiones abordadas por el autor te parecen relevantes en términos de "comunicación y diversidad"?
d) ¿Qué preguntas te suscita el texto?
Plazo para el posteo:
Lunes 19 de julio, antes de las 16 horas.
IMPORTANTE:
Comentarios publicados fuera de plazo sewrán calificados con nota 1 (en la escala de 1 a 7)
Sobre el coaching ontológico.
Postea tus comentarios en torno a las preguntas:
a) ¿Qué oportunidades de aprendizaje y acción se abren para ti a partir de lo leído?
b) ¿Qué dimensiones abordadas por el autor te parecen relevantes en términos de "comunicación y diversidad"?
d) ¿Qué preguntas te suscita el texto?
Plazo para el posteo:
Lunes 19 de julio, antes de las 16 horas.
IMPORTANTE:
Comentarios publicados fuera de plazo sewrán calificados con nota 1 (en la escala de 1 a 7)
martes, 6 de julio de 2010
LECTURA DE LA SEMANA: POSTEAR AL LUNES 12 DE JULIO
Lee:
Hacia una ontología de la persona (cap. 10 libro Ontología del lenguaje).
Postea tus comentarios en torno a las preguntas:
a) ¿Qué oportunidades de aprendizaje y acción se abren para ti a partir de lo leído?
b) ¿Qué dimensiones abordadas por el autor te parecen relevantes en términos de "comunicación y diversidad"?
d) ¿Qué preguntas te suscita el texto?
Plazo para el posteo:
Lunes 12 de JULIO, antes de las 16 horas.
IMPORTANTE:
Comentarios publicados fuera de plazo sewrán calificados con nota 1 (en la escala de 1 a 7)
Hacia una ontología de la persona (cap. 10 libro Ontología del lenguaje).
Postea tus comentarios en torno a las preguntas:
a) ¿Qué oportunidades de aprendizaje y acción se abren para ti a partir de lo leído?
b) ¿Qué dimensiones abordadas por el autor te parecen relevantes en términos de "comunicación y diversidad"?
d) ¿Qué preguntas te suscita el texto?
Plazo para el posteo:
Lunes 12 de JULIO, antes de las 16 horas.
IMPORTANTE:
Comentarios publicados fuera de plazo sewrán calificados con nota 1 (en la escala de 1 a 7)
martes, 29 de junio de 2010
LECTURA DE LA SEMANA: POSTEAR AL LUNES 5 DE JULIO
Lee:
Notas para una interpretación de la carrera.
Postea tus comentarios en torno a las preguntas:
a) ¿Qué oportunidades de aprendizaje y acción se abren para ti a partir de lo leído?
b) ¿Qué dimensiones abordadas por el autor te parecen relevantes en términos de "comunicación y diversidad"?
d) ¿Qué preguntas te suscita el texto?
Plazo para el posteo:
Lunes 5 de julio, antes de las 16 horas.
IMPORTANTE:
Comentarios publicados fuera de plazo sewrán calificados con nota 1 (en la escala de 1 a 7)
Notas para una interpretación de la carrera.
Postea tus comentarios en torno a las preguntas:
a) ¿Qué oportunidades de aprendizaje y acción se abren para ti a partir de lo leído?
b) ¿Qué dimensiones abordadas por el autor te parecen relevantes en términos de "comunicación y diversidad"?
d) ¿Qué preguntas te suscita el texto?
Plazo para el posteo:
Lunes 5 de julio, antes de las 16 horas.
IMPORTANTE:
Comentarios publicados fuera de plazo sewrán calificados con nota 1 (en la escala de 1 a 7)
martes, 22 de junio de 2010
LECTURA DE LA SEMANA: POSTEAR AL LUNES 28 DE JUNIO
Lee:
Educación.
y
Educación y Transformación.
Postea tus comentarios en torno a las preguntas:
a) ¿Qué oportunidades de aprendizaje y acción se abren para ti a partir de lo leído?
b) ¿Qué dimensiones abordadas por el autor te parecen relevantes en términos de "comunicación y diversidad"?
d) ¿Qué preguntas te suscita el texto?
Plazo para el posteo:
Lunes 28 de junio.
IMPORTANTE:
Comentarios publicados fuera de plazo sewrán calificados con nota 1 (en la escala de 1 a 7)
Educación.
y
Educación y Transformación.
Postea tus comentarios en torno a las preguntas:
a) ¿Qué oportunidades de aprendizaje y acción se abren para ti a partir de lo leído?
b) ¿Qué dimensiones abordadas por el autor te parecen relevantes en términos de "comunicación y diversidad"?
d) ¿Qué preguntas te suscita el texto?
Plazo para el posteo:
Lunes 28 de junio.
IMPORTANTE:
Comentarios publicados fuera de plazo sewrán calificados con nota 1 (en la escala de 1 a 7)
martes, 15 de junio de 2010
LECTURA DE LA SEMANA: POSTEAR AL LUNES 21 DE JUNIO
Lee:
Promesas, Confianza e Identidad Pública.
Postea tus comentarios en torno a las preguntas:
a) ¿Qué oportunidades de aprendizaje y acción se abren para ti a partir de lo leído?
b) ¿Qué dimensiones abordadas por el autor te parecen relevantes en términos de "comunicación y diversidad"?
d) ¿Qué preguntas te suscita el texto?
Plazo para el posteo:
Lunes 21 de junio, antes de las 16 horas.
IMPORTANTE:
Comentarios publicados fuera de plazo sewrán calificados con nota 1 (en la escala de 1 a 7)
Promesas, Confianza e Identidad Pública.
Postea tus comentarios en torno a las preguntas:
a) ¿Qué oportunidades de aprendizaje y acción se abren para ti a partir de lo leído?
b) ¿Qué dimensiones abordadas por el autor te parecen relevantes en términos de "comunicación y diversidad"?
d) ¿Qué preguntas te suscita el texto?
Plazo para el posteo:
Lunes 21 de junio, antes de las 16 horas.
IMPORTANTE:
Comentarios publicados fuera de plazo sewrán calificados con nota 1 (en la escala de 1 a 7)
martes, 8 de junio de 2010
LECTURA DE LA SEMANA: POSTEAR AL LUNES 14 DE JUNIO
Lee:
El poder de las conversaciones (cap. 7 libro Ontología del lenguaje).
Postea tus comentarios en torno a las preguntas:
a) ¿Qué oportunidades de aprendizaje y acción se abren para ti a partir de lo leído?
b) ¿Qué dimensiones abordadas por el autor te parecen relevantes en términos de "comunicación y diversidad"?
d) ¿Qué preguntas te suscita el texto?
Plazo para el posteo:
Lunes 14 de junio, antes de las 16 horas.
IMPORTANTE:
Comentarios publicados fuera de plazo sewrán calificados con nota 1 (en la escala de 1 a 7)
El poder de las conversaciones (cap. 7 libro Ontología del lenguaje).
Postea tus comentarios en torno a las preguntas:
a) ¿Qué oportunidades de aprendizaje y acción se abren para ti a partir de lo leído?
b) ¿Qué dimensiones abordadas por el autor te parecen relevantes en términos de "comunicación y diversidad"?
d) ¿Qué preguntas te suscita el texto?
Plazo para el posteo:
Lunes 14 de junio, antes de las 16 horas.
IMPORTANTE:
Comentarios publicados fuera de plazo sewrán calificados con nota 1 (en la escala de 1 a 7)
martes, 1 de junio de 2010
LECTURA DE LA SEMANA: POSTEAR AL LUNES 7 DE JUNIO
Lee:
Emociones y Estados de Ánimo (cap. 8 libro Ontología del lenguaje).
Cuatro estados emocionales básicos (cap. 9 libro Ontología del lenguaje).
Postea tus comentarios en torno a las preguntas:
a) ¿Qué oportunidades de aprendizaje y acción se abren para ti a partir de lo leído?
b) ¿Qué dimensiones abordadas por el autor te parecen relevantes en términos de "comunicación y diversidad"?
d) ¿Qué preguntas te suscita el texto?
Plazo para el posteo:
Lunes 7 de junio, antes de las 16 horas.
Emociones y Estados de Ánimo (cap. 8 libro Ontología del lenguaje).
Cuatro estados emocionales básicos (cap. 9 libro Ontología del lenguaje).
Postea tus comentarios en torno a las preguntas:
a) ¿Qué oportunidades de aprendizaje y acción se abren para ti a partir de lo leído?
b) ¿Qué dimensiones abordadas por el autor te parecen relevantes en términos de "comunicación y diversidad"?
d) ¿Qué preguntas te suscita el texto?
Plazo para el posteo:
Lunes 7 de junio, antes de las 16 horas.
miércoles, 26 de mayo de 2010
LECTURA DE LA SEMANA: POSTEAR AL LUNES 31 DE MAYO
Lee:
El Escuchar (cap. 5 libro Ontología del lenguaje).
Postea tus comentarios en torno a las preguntas:
a) ¿Qué oportunidades de aprendizaje y acción se abren para ti a partir de lo leído?
b) ¿Qué dimensiones abordadas por el autor te parecen relevantes en términos de "comunicación y diversidad"?
d) ¿Qué preguntas te suscita el texto?
Plazo para el posteo:
Lunes 31 de mayo, antes de las 16 horas.
IMPORTANTE:
Comentarios publicados fuera de plazo sewrán calificados con nota 1 (en la escala de 1 a 7)
El Escuchar (cap. 5 libro Ontología del lenguaje).
Postea tus comentarios en torno a las preguntas:
a) ¿Qué oportunidades de aprendizaje y acción se abren para ti a partir de lo leído?
b) ¿Qué dimensiones abordadas por el autor te parecen relevantes en términos de "comunicación y diversidad"?
d) ¿Qué preguntas te suscita el texto?
Plazo para el posteo:
Lunes 31 de mayo, antes de las 16 horas.
IMPORTANTE:
Comentarios publicados fuera de plazo sewrán calificados con nota 1 (en la escala de 1 a 7)
martes, 4 de mayo de 2010
lunes, 3 de mayo de 2010
LECTURA DE LA SEMANA: COMENTAR AL LUNES 10 DE MAYO ANTES DE LAS 12 HRS.
Del libro Ontología del lenguaje lee el Capítulo IV De lo juicios.
Postea tus comentarios en torno a las preguntas:
a) ¿Qué oportunidades de aprendizaje y acción se abren para ti a partir de lo leído?
b) ¿Qué dimensiones abordadas por el autor te parecen relevantes en términos de "comunicación y diversidad"?
d) ¿Qué preguntas te suscita el texto?
Plazo para el posteo:
Lunes 10 de mayo, antes de las 12 horas AM.
IMPORTANTE:
Comentarios publicados fuera de plazo sewrán calificados con nota 1 (en la escala de 1 a 7)
Postea tus comentarios en torno a las preguntas:
a) ¿Qué oportunidades de aprendizaje y acción se abren para ti a partir de lo leído?
b) ¿Qué dimensiones abordadas por el autor te parecen relevantes en términos de "comunicación y diversidad"?
d) ¿Qué preguntas te suscita el texto?
Plazo para el posteo:
Lunes 10 de mayo, antes de las 12 horas AM.
IMPORTANTE:
Comentarios publicados fuera de plazo sewrán calificados con nota 1 (en la escala de 1 a 7)
lunes, 26 de abril de 2010
LECTURA DE LA SEMANA: POSTEAR AL LUNES 3 DE MAYO
Del libro Ontología del lenguaje lee el Capítulo III Los actos lingüísticos básicos.
Postea aquí tus comentarios en torno a las preguntas:
a) ¿Qué oportunidades de aprendizaje y acción se abren para ti a partir de lo leído?
b) ¿Qué dimensiones abordadas por el autor te parecen relevantes en términos de "comunicación y diversidad"?
d) ¿Qué preguntas te suscita el texto?
Plazo para el posteo:
Lunes 3 de mayo, antes de las 12 horas AM.
Postea aquí tus comentarios en torno a las preguntas:
a) ¿Qué oportunidades de aprendizaje y acción se abren para ti a partir de lo leído?
b) ¿Qué dimensiones abordadas por el autor te parecen relevantes en términos de "comunicación y diversidad"?
d) ¿Qué preguntas te suscita el texto?
Plazo para el posteo:
Lunes 3 de mayo, antes de las 12 horas AM.
miércoles, 21 de abril de 2010
Wittgenstein. Sobre el Lenguaje
No me considero el indicado para explicar el lenguaje más allá de lo que el profesor Wittgenstein revela en el video.
sin embargo, la relacion de espacialidad de la convergencia del lenguaje y el entendimiento como una interpretacion lingüistica, subjetiva y cotidiana nos revelacia un cierto mecanisismo de la retoalimentacion poetica del discurso. Haciendo a su vez la especia de patron logico de comportamiento en manos de estimulo respuesta, la introduccion input esperando lograr un determinado auput genera controversia. Al no pertenecer a un sistema automata los cuerpos humanos tienden a seder con los años y a reiterpreatar los mensajes cada vez que son persicidos, almacenados e interpretados como menjase. las compreciones de verdad, realidad y lo verdadero que Husserl, nos indica que como configuracion lingüistica la verdad y los real son accesibles para el hombre, no así lo verdadero que subyase en un plano superior a la propia conciecia humana e inesplicable con el uso de la lengua...
vean los comentarios del profesor Wittgenstein y comenten.
martes, 13 de abril de 2010
LECTURA DE LA SEMANA: POSTEAR AL LUNES 19 DE ABRIL, ANTES DE LAS 12 HRS.
Después de leer el Capitulo 2 "Sobre el lenguaje Humano", postea aquí tus comentarios y reflexiones respondiendo a las preguntas siguientes:
a) ¿Qué observas que te pasa después de leer texto?
b) ¿Se modificó tu punto de vista personal en algún aspecto tratado por el autor?
c) ¿Qué preguntas te suscita el texto?
Plazo para el posteo:
Lunes 19 de abril, antes de las 12:00 horas A. M.
a) ¿Qué observas que te pasa después de leer texto?
b) ¿Se modificó tu punto de vista personal en algún aspecto tratado por el autor?
c) ¿Qué preguntas te suscita el texto?
Plazo para el posteo:
Lunes 19 de abril, antes de las 12:00 horas A. M.
BIENVENID@S
Me presento:
Mi nombre es Carlos Zapata Sepúlveda, me formé como antropólogo en la Universidad de Concepción, posteriormente obtuve un MBA Leadership Development, Eastern University, Pennsylvania. He sido docente en la Universidad de Concepción y Universidad Católica de la Santísima Concepción, entre otras.
Hice estudios de postgrado con el profesor Humberto Maturana en el postítulo “Dimensiones Relacionales de los Sistemas Humanos”.
Como consultor en procesos de aprendizaje en organizaciones trabajé asociado a las empresas de capacitación y consultoría fundadas por Fernando Flores, como entrenador de habilidades comunicativas en las personas.
Mi esposa, Gabriela Estrada, es educadora de párvulos, con ella formamos un familión del que son parte Alonso (28), Manuela (26), Martín (16), Francisco (11) y Gabrielita (9).
Disfruto de la música, la lectura y del enseñar y aprender en clases.
Mis coordenadas:
tel. (41) 2203619 / 2203620
cel. 74311088
e-mail: carzapata@udec.cl
Les animo a cultivar participativamente este espacio de reflexión y aprendizaje colaborativo.
Mi nombre es Carlos Zapata Sepúlveda, me formé como antropólogo en la Universidad de Concepción, posteriormente obtuve un MBA Leadership Development, Eastern University, Pennsylvania. He sido docente en la Universidad de Concepción y Universidad Católica de la Santísima Concepción, entre otras.
Hice estudios de postgrado con el profesor Humberto Maturana en el postítulo “Dimensiones Relacionales de los Sistemas Humanos”.
Como consultor en procesos de aprendizaje en organizaciones trabajé asociado a las empresas de capacitación y consultoría fundadas por Fernando Flores, como entrenador de habilidades comunicativas en las personas.
Mi esposa, Gabriela Estrada, es educadora de párvulos, con ella formamos un familión del que son parte Alonso (28), Manuela (26), Martín (16), Francisco (11) y Gabrielita (9).
Disfruto de la música, la lectura y del enseñar y aprender en clases.
Mis coordenadas:
tel. (41) 2203619 / 2203620
cel. 74311088
e-mail: carzapata@udec.cl
Les animo a cultivar participativamente este espacio de reflexión y aprendizaje colaborativo.
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